Музыкальное образование, вопрос
Oct. 24th, 2009 06:33 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
birdwatcherУчительница задала на сегодня "Let's Call the Whole Thing Off":
Мы его, конечно, тривиально разобрали и выучили, но вместо того, чтобы сыграть и забыть, учительница стала настаивать правильно его считать. Как знал. Убили на это три четверти урока (по пометкам на нотах заметно). Очень трудно ритмично хлопать в ладоши и между хлопками называть произвольные цифры; много, много сложнее, чем правильно сыграть эту песню на флейте.
С первого взгляда ясно, что в этом произведении имеются ноты длины 1 и ноты длины 2. С первого взгляда ясно, как оно должно звучать, даже если никогда его раньше не слышать.
Например, я лично, когда играю, считаю вот так:
Я себя чего-нибудь лишаю?
Мы его, конечно, тривиально разобрали и выучили, но вместо того, чтобы сыграть и забыть, учительница стала настаивать правильно его считать. Как знал. Убили на это три четверти урока (по пометкам на нотах заметно). Очень трудно ритмично хлопать в ладоши и между хлопками называть произвольные цифры; много, много сложнее, чем правильно сыграть эту песню на флейте.
С первого взгляда ясно, что в этом произведении имеются ноты длины 1 и ноты длины 2. С первого взгляда ясно, как оно должно звучать, даже если никогда его раньше не слышать.
Например, я лично, когда играю, считаю вот так:
Я себя чего-нибудь лишаю?
