IMO, если шкала целочисленная, то между соседними значениями нет большой разницы - т.е., в принципе, пофиг, 3 или 4. А если не пофиг, пусть вводят 100 балльную систему. Не вводят? Значит, им на самом деле пофиг :)
Кстати, я тут подумал, на самом деле 5-балльная шкала - это просто уточняющие уровни для оценки в стиле "зачёт - не зачёт". Вместо двух оценок (0/1) сделали аж 5. Как 3, так и 4, по сути - зачёт. Что же вам ещё надо?... :)
Нам надо хорошо разграниченные социальные страты. Что это такое: большую часть времени был троечником, а вдруг сделался хорошистом? Он теперь бросит свою троечницу и начнёт претендовать на хорошистку, что ли?
В этом году довелось вывести оценку 5 31/90 по 10-балльной шкале. Глупости, конечно, пятерку от шестерки бы отличить, но чтобы не было промежуточных округлений...
Мне вот, интересно, а зачем учителя выпендриваются и используют обыкновенные дроби? Их же сравнивать друг с другом - целое дело. Почему бы не написать просто 5.34444? Или даже: 0.534444? (чтобы интервал оценок был по-человечески, от 0 до 1).
Как это сравнивать не требуется? А какой же смысл в оценках, иначе как сравнительный?
Вот, допустим, Петя получил 25/7, а Вася - 47/13. У кого из них оценка выше? Очевидно? А если глянуть на 3.57143 и 3.61538, то сразу понятно, что у Васи круче.
Если на то пошло, то глазу намного приятнее экспоненциальная запись. 3.57143E+00. Легко сравнивать и всегда влезает в фиксированное количество знаков.
А не важно, округляем обе до 4, а это положительная оценка у нас. Я экспоненциальную запись использую только в тех случаях, когда от нулей в глазах рябит, а в оценках так не получается. До такой степени инфляция оценок еще не дошла :)
Ну даже чтобы округлить обе до 4, нужно сначала мысленно разделить 25 на 7, а потом мысленно разделить 47 на 13. В случае десятичной записи ничего делить не надо, просто глянул - и всё ясно ;)
no subject
Date: 2009-06-08 07:33 pm (UTC)no subject
Date: 2009-06-08 07:36 pm (UTC)IMO, если шкала целочисленная, то между соседними значениями нет большой разницы - т.е., в принципе, пофиг, 3 или 4. А если не пофиг, пусть вводят 100 балльную систему. Не вводят? Значит, им на самом деле пофиг :)
no subject
Date: 2009-06-08 08:03 pm (UTC)no subject
no subject
Date: 2009-06-08 08:41 pm (UTC)Оценки можно сделать с 5 знаками после запятой, а звание "троечника" или "хорошиста" присуждать, скажем, в результате конкурса. Голосованием. Ммм? :)
no subject
Date: 2009-06-08 09:34 pm (UTC)no subject
Date: 2009-06-08 09:23 pm (UTC)no subject
Date: 2009-06-08 09:33 pm (UTC)no subject
Date: 2009-06-08 09:50 pm (UTC)no subject
Date: 2009-07-07 10:26 pm (UTC)Вот, допустим, Петя получил 25/7, а Вася - 47/13. У кого из них оценка выше? Очевидно? А если глянуть на 3.57143 и 3.61538, то сразу понятно, что у Васи круче.
Если на то пошло, то глазу намного приятнее экспоненциальная запись. 3.57143E+00. Легко сравнивать и всегда влезает в фиксированное количество знаков.
no subject
Date: 2009-07-07 11:36 pm (UTC)Я экспоненциальную запись использую только в тех случаях, когда от нулей в глазах рябит, а в оценках так не получается. До такой степени инфляция оценок еще не дошла :)
no subject
Date: 2009-07-07 11:46 pm (UTC)no subject
Date: 2009-07-08 12:20 am (UTC)