Севернокорейское
Mar. 9th, 2010 06:22 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
birdwatcherВсе пересказывают великую стенограмму, и я перескажу. Мне больше всего понравилось вот это место:
Андрей Ланьков: Ким Ир Сен подчеркивал неоднократно, что нам нужны не болтуны-гуманитарии, а серьезные люди. Необходимо, чтобы не меньше 90% молодых людей изучало технические и точные науки. Уровень образования относительно неплохой.Я думаю, это закрывает вопрос о благотворности ознакомления с математическими теориями для формирования гражданственности и критического мышления, о желательности насаждения дарвинизма и смежные темы.
[...]
Парадокс заключается в том, что средний северокорейский инженер – это умный, образованный человек, поскольку речь идет о фундаментальном, базовом, научном образовании. Он имеет очень слабые гуманитарные представления и не разбирается в современной технологии, если только он не работает в военной области, и вообще имеет слабые (или неадекватные) прикладные знания. Но общую физику-математику и соответствующую теорию он знает здорово.
Борис Долгин: То есть это уровень советского инженера 1970-х годов?
Андрей Ланьков: Может быть, и повыше будет, потому что мотивация высокая и отбор строже.
no subject
Date: 2010-03-09 12:26 pm (UTC)И с биологическим кругозором (с теорией эволюции особенно!) у советских инженеров 1970-х годов было ой как плохо.
То есть темы не только не смежные, а некоторым образом противоположные.
no subject
Date: 2010-03-09 12:37 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 12:51 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 01:39 pm (UTC)А что, кто-то всё ещё ставит так вопрос?
no subject
Date: 2010-03-09 01:45 pm (UTC)Или chaource (http://chaource.livejournal.com/49545.html): .
no subject
Date: 2010-03-09 02:04 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2010-03-09 03:13 pm (UTC)Не мне вам рассказывать, что система советских физматшкол была все-таки чем-то большим, чем просто механизмом подготовки выпускников с повышенным знанием математики и физики. Так уж сложилось, по ряду обстоятельств, что эти школы становились - ну, имели тенденцию становиться - просто школами с более качественным образованием, более квалифицированными учителями, в том числе и гуманитарными. Или, может быть, за те небольшие годы, которые прошли между моим обучением в тридцатке и вашим, там все полностью поменялось?
Во всяком случае, в мои годы это выглядело больше так, что властям (возможно, невольно) запудрили мозги и под разговоры о важности физики и прочей математики для укрепления военной мощи создали анклавы относительного школьного вольнодумства.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2010-03-09 04:47 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 11:57 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 03:48 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 03:59 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 04:09 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2010-03-09 08:54 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 08:59 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 04:01 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 04:02 pm (UTC)Главное, чтоб физкультуры не было, я считаю.
контрольный эксперимент
Date: 2010-03-09 04:10 pm (UTC)Re: контрольный эксперимент
Date: 2010-03-09 04:25 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 06:04 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 06:07 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2010-03-09 07:10 pm (UTC)no subject
Date: 2010-03-09 07:15 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2010-03-10 09:41 am (UTC)no subject
Date: 2010-03-10 09:46 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-12-21 04:47 am (UTC)Успех матшкол состоял в том, что в них в массе шли дети фрондирующей интеллигенции. Вот фронду они хорошо и воспроизводили.
Особенно интересный эффект был, когда в классе оказывались дети из какой-то более советской среды. Как положено, фрондеры в первом поколении - значительно большие экстремисты. Если это накладывается на некоторые особенности психике - в результате получается такинет.
При более благоприятной основе - мой санфранцисский друг NN. С очень левыми взгляжами, но не препятствующими нормальному общению.