Забастовочное движение
Sep. 12th, 2012 06:36 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
birdwatcherОказывается, глава забастовочного комитета, председатель чикагского профсоюза учителей - та самая Карен Люис, что выступала про социализацию и шепелявость.
С этой забастовкой есть интересный момент. Против обыкновенного, учителя вовсе не требуют повышения заработной платы. Весь сыр-бор, оказывается, из-за нового требования привязки результатов областных контрольных работ учеников к продвижению их учителей по службе (или их увольнению). Учительский аргумент такой: даже если быть Майзелисом пополам с Шифманом, научить чикагских школьников читать все равно не получится, и никаких контрольных работ они никогда не напишут и не сдадут. Для того, чтобы это понять, мол, достаточно посмотреть на уровень бедности и показатели преступности в Чикаго; эти явления учителями не контролируются (см. [1]).
Я думаю, с этим аргументом надо не спорить по существу, а, напротив, немедленно согласиться.
С этой забастовкой есть интересный момент. Против обыкновенного, учителя вовсе не требуют повышения заработной платы. Весь сыр-бор, оказывается, из-за нового требования привязки результатов областных контрольных работ учеников к продвижению их учителей по службе (или их увольнению). Учительский аргумент такой: даже если быть Майзелисом пополам с Шифманом, научить чикагских школьников читать все равно не получится, и никаких контрольных работ они никогда не напишут и не сдадут. Для того, чтобы это понять, мол, достаточно посмотреть на уровень бедности и показатели преступности в Чикаго; эти явления учителями не контролируются (см. [1]).
Я думаю, с этим аргументом надо не спорить по существу, а, напротив, немедленно согласиться.
no subject
Date: 2012-09-13 01:28 pm (UTC)More than 40 schools shut down, and some burned, in protest over slow provision of state services.
Protesters say unless something is done to improve their lives, people will not allow the schools to reopen.
По-моему, совершенно логично.