Хорошие новости

[birdwatcher]

У кого вдруг есть подписка на журнал Харпер, в интернетах хвалят The Case Against Algebra II. Двадцать один доллар оно вряд ли стоит, но сравнивают аж с "Is Algebra Necessary" и "Why are you forcing my son to take chemistry" Пчёлы определенно что-то подозревают!

Comments

[ak_47]

Я прочёл обе статьи (которые в бесплатном доступе). Раньше о них не слышал. Хотелось бы узнать вашу позицию. Что бы вы преподавали сегодня вместо алгебры и химии. Я, кстати, не знаю даже примерно насколько они трудные/лёгкие в современных американских школах. Эта проблема надуманности предметов или плохого преподавания?

(Например, в моей средней школе 80-х мы все решали квадратные уравнения и это не считалось чем-то особо примечательным.)

[birdwatcher.livejournal.com]

Это проблема ненужности преподавания одного и того же всем. Поэтому я бы оставил выбор на усмотрение родителей. Идеальной мне представляется ситуация с классическим музыкальным образованием: что преподавать, в каком объеме, кому, как, где взять деньги, куда катится исполнительское искусство, а что же будет - всех этих вопросов там вообще не существует. Люди находят друг друга и научаются кому что надо.

[ak_47]

Спасибо. Примерно так я себе и представлял. Как говорится, жаль только что жить в это время прекрасное...

Пока школы в цепких руках государства, о какой-либо осмысленной программе говорить не приходится, к сожалению.

[birdwatcher.livejournal.com]

Ну, пока в цепких руках государства, надо просто приветствовать абсолютно любое сокращение программы, неважно за счет алгебры или теории постмодернизма.

[ak_47]

Согласен.

[dikem.livejournal.com]

Так программа и так сокращается. Явочным порядком.


"Интернет позволяет любую информацию взять бесплатно. Вот нам в прошлом году дали новое, третье здание, мы взяли его с «обременением». Там остались местные дети, мы их никуда не можем деть. Шестой класс, приходит наш учитель математики и рассказывает, что, оказывается, в интернете есть решение и ответ на любую напечатанную в книге задачу. Она дает им задачу, они сразу же выдают решение. Она стала им задания на листочках давать. Они к ней: «Откуда вы эти задачи взяли?»

У них учебный интерес полностью обнулился. Мы ничего сделать не смогли. Они не хотят учиться. Там было в классе девять человек, сейчас осталось трое, которые тоже говорят, что не хотят учиться.." (http://www.gazeta.ru/social/2013/09/02/5619713.shtml)

[birdwatcher.livejournal.com]

Явочным не годится, нужно сокращение часов, сворачивание финансирования, и, самое главное, выбрасывание названий из программы, чтобы не вводить людей в заблуждение.