birdwatcher: (Leif Gram: Mr. Fix)
[personal profile] birdwatcher
So I mentioned that the Russian system (not much better results than ours, but absurdly cheap to run by comparison) and the Finnish system had schools and teachers concentrate on the single mission of academics. Day care, sports, and social/emotional were handled by people other than teachers in venues other than school. Then I asked if there were state regulations that would prevent the town from setting up a Russian-style system in which teachers taught until lunch and then a separate set of employees took over for the lunch+afternoon social/emotional/daycare shift. That way parents could concentrate on academics when talking with teachers.
http://blogs.harvard.edu/philg/2015/11/30/touring-the-mediocrity-factory-meeting-with-principal-of-rich-suburban-public-school/

Date: 2016-02-23 10:37 am (UTC)
From: [identity profile] http://users.livejournal.com/_xb/
Тогда надо все переформатировать
1. учителям не платить, или платить мало
2. в классе 30-45 учеников
3. обучение только фронтальным методом - учитель говорит правду (или она написана в учебнике), дети должны повторять
4. спортивные команды, оркестры, школьные театры - это все забыть
5. форма, как можно проще и уродливей

в последнее время в российской школе добавилось еще что вообще не кормят, в смысле то, что есть в столовке даже технически есть нельзя + постоянно какие-то проверки и диагностики

Date: 2016-02-23 10:42 am (UTC)
From: [identity profile] birdwatcher.livejournal.com
1-4 явно пойдет на пользу, насчет формы не уверен, в какую сторону она работает в смысле удешевления/удорожания.