2, 3, 4, 5

Oct. 12th, 2007 07:48 am
birdwatcher: (Default)
[personal profile] birdwatcher
Если бы я вдруг повредился рассудком и захотел улучшать школы, что бы я в первую очередь сделал? Я бы расширил шкалу оценок. Что такое два - пять? Это значит, даже если я в точности угадаю ответ, я окажусь всего лишь в два с половиной раза удачливее самого безнадежного неудачника? Такого джинни индекса не было даже у красных кхмеров. Давайте сделаем оценки от двух до пятидесяти миллиардов. Вот тогда-то и посмотрим, кто лучше всех раскладывает многочлены на множители. Вот это будет готовить к взрослой жизни.

Date: 2007-10-12 09:31 pm (UTC)
From: [identity profile] zhenyach.livejournal.com
Надо просто эти числа (1-5) интерпретировать как степени чего-нибудь, вот шкала и расширится.

Date: 2007-10-12 09:41 pm (UTC)
From: [identity profile] birdwatcher.livejournal.com
Многие люди в первом классе не умеют пользоваться степенями.

Date: 2007-10-12 09:43 pm (UTC)
From: [identity profile] zhenyach.livejournal.com
И они же не умеют пользоваться большими числами и делить пять на два. Пусть пока считают, что 1..5 - просто числа. Подрастут - мы им откроем глаза.

Date: 2007-10-12 09:44 pm (UTC)
From: [identity profile] birdwatcher.livejournal.com
Если это просто числа, и 5 - самое большое из них, то многие предпочтут пойти на рыбалку.