Репортаж с места событий
Feb. 5th, 2010 07:58 pmУчительница пытается фальсифицировать семантику мажоров и миноров: играет агрессивно мажор, потом понижает третью ступень и играет певуче: минор. Видишь, мол, одно весело, а другое грустно. Мою дочь не проведешь, отвечает - ага, понятно, если играть тихо, то будет грустно.
no subject
Date: 2010-02-06 01:16 pm (UTC)no subject
Date: 2010-02-06 01:59 pm (UTC)no subject
Date: 2010-02-06 02:04 pm (UTC)