Высшая степень растворения в коллективе - это назвать ребенка из тех соображений, чтобы его поменьше дразнили в школе. Например: зачем его так назвали?! его же будут дразнить в школе!
это тоже по-всякому бывает. Кружки сплошь и рядом начинаются раньше школы, в 3-4 года. А в школах детей сразу же спрашивают, как они хотят быть записаны и как их называть - точно так же, как и в кружках. В сухом остатке - детский коллектив есть детский коллектив, и будут ли в этом коллективе ребенка с дурацким именем дразнить, или не будут, совершенно никак не зависит от того, что именно это за организация.
Ну уж так не бывает. Есть разница между детским домом/интернатом и школой? Да, количество проводимого там времени. Такая же разница между школой и кружком. Даже если кого-то успеют распознать и будут непрерывно дразнить 45 минут каждую неделю, это ни на чем не скажется.
Вы много знаете детей, которые начинали какие-то кружки, а потом их бросали через год или два? Бросали не потому, что родители так решили, а именно по выбору ребенка? "Не пойду я больше на эту музыку/гимнастику/рисование!" Думаю, что такое случалось в жизни более или менее каждого ребенка как минимум по одному разу, а часто и больше, чем по одному. А детей, которые в таком же формате бросили школу, вы знаете? Даже если и знаете, то, вероятно, одного-двух. Даже вокруг меня в среде хоумскулеров их очень мало, обычно это скорее родительское решение, чем детское.
В этом и есть основное отличие кружков от школы - дети ЗНАЮТ, что на кружок можно больше не ходить, если очень не хочется. В отличии от школы, в которую не ходить нельзя. Поэтому и отношения в этих детских коллективах совсем разные. Ну, и час в неделю по сравнению с 5 часами в день тоже, конечно, не одно и то же.
некоторые знают, некоторые не знают - при прочих равных очень малый процент детей решаются бросить кружок, куда родители их привели в раннем детстве, и принимают активное участие в этих занятиях, т.е. пусть и не давят напрямую, но понятным образом подразумевается, что они в этих занятиях заинтересованы - примерно тот же процент, что и школу. Также, мне попадались кружки, где отношения между детьми очень неважные, и школы, где строго наоборот. Кружки, где занятия занимают всего час в неделю, мне, напротив, не попадались. Но я, честно говоря, уже слегка утеряла нить спора:) Если мы тут о преимуществах домашнего обучения перед школьным (как обычно;), то я сразу пас; а если о том, что дурацкое имя может вызвать насмешки только и исключительно в школе - то это просто не так.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
birdwatcher
no subject
Date: 2014-09-23 03:49 am (UTC)no subject
Date: 2014-09-23 10:30 am (UTC)no subject
Date: 2014-09-23 12:56 pm (UTC)А детей, которые в таком же формате бросили школу, вы знаете? Даже если и знаете, то, вероятно, одного-двух. Даже вокруг меня в среде хоумскулеров их очень мало, обычно это скорее родительское решение, чем детское.
В этом и есть основное отличие кружков от школы - дети ЗНАЮТ, что на кружок можно больше не ходить, если очень не хочется. В отличии от школы, в которую не ходить нельзя. Поэтому и отношения в этих детских коллективах совсем разные. Ну, и час в неделю по сравнению с 5 часами в день тоже, конечно, не одно и то же.
no subject
Date: 2014-09-23 08:46 pm (UTC)Но я, честно говоря, уже слегка утеряла нить спора:) Если мы тут о преимуществах домашнего обучения перед школьным (как обычно;), то я сразу пас; а если о том, что дурацкое имя может вызвать насмешки только и исключительно в школе - то это просто не так.