Математика интервью

[birdwatcher]

Акад. Васильев: Я помню, как еще в наше время (это в начале 1970-х) чуть не половину времени по математике в старших классах занимало решение все более извращенных тригонометрических уравнений, неравенств и систем, а также задач с параметром. Что-то, конечно, надо про них понимать и уметь с ними обращаться, но хватило бы и пятой части этого массива задач. Объясняется же эта безумная ситуация тем, что такие уравнения — неисчерпаемый источник экзаменационных задач (как выпускных, так и вступительных), почти не требующий умственных затрат на изобретение все новых вариантов (рекомендовал posic).

Вроде, ясно, что это совершенно нешкольная проблема: обществу надо как-то отличать людей, которые могут быстро и без ошибок проделывать тупую и кропотливую работу в огромных объёмах, от тех, которые не могут -- это и без всяких школ было бы надо. Математикам может быть обидно, конечно, что их любимое занятие используется в искаженном виде в качестве мерила, ну а кому сейчас легко.

P.S. A man accused of inappropriate online chatting with Deputy Megan Warren posing as a 14-year-old girl was an assistant high school wrestling coach in Fairfax County, authorities said.

Comments

[birdwatcher.livejournal.com]

Но из этого вовсе не следует, что и сейчас надо их учить в том же порядке. На это очевидно не может хватить жизни.

[ochame.livejournal.com]

да увольте, какой "всей жизни"? на такую элементарщину, как основы матанализа, толковому студенту вполне хватит одного-двух семестров.

[birdwatcher.livejournal.com]

Т.е. год (реально, по программе - два). Это, конечно, чистое безумие.

[dmitri-pavlov.livejournal.com]

Если концентрация полезного материала во всех курсах
будет также низка, как и в «основах матанализа для толкового студента»,
то математику придётся учить больше 50 лет.