Математика интервью

[birdwatcher]

Акад. Васильев: Я помню, как еще в наше время (это в начале 1970-х) чуть не половину времени по математике в старших классах занимало решение все более извращенных тригонометрических уравнений, неравенств и систем, а также задач с параметром. Что-то, конечно, надо про них понимать и уметь с ними обращаться, но хватило бы и пятой части этого массива задач. Объясняется же эта безумная ситуация тем, что такие уравнения — неисчерпаемый источник экзаменационных задач (как выпускных, так и вступительных), почти не требующий умственных затрат на изобретение все новых вариантов (рекомендовал posic).

Вроде, ясно, что это совершенно нешкольная проблема: обществу надо как-то отличать людей, которые могут быстро и без ошибок проделывать тупую и кропотливую работу в огромных объёмах, от тех, которые не могут -- это и без всяких школ было бы надо. Математикам может быть обидно, конечно, что их любимое занятие используется в искаженном виде в качестве мерила, ну а кому сейчас легко.

P.S. A man accused of inappropriate online chatting with Deputy Megan Warren posing as a 14-year-old girl was an assistant high school wrestling coach in Fairfax County, authorities said.

Comments

[posic.livejournal.com]

Я учился в выпускном классе в 87-88 годах, варианты же мы разбирали конца 70-х -- начала 80-х годов по большей части, кажется. Насчет последнего могу ошибаться.

[vasja-iz-aa.livejournal.com]

Тогда значит Вы немного путаете факультетские детали, но это ерунда. А из существенного стоит заметить, что преподавательская лень там была совсем ни причем. Согласно советским правилам, на вступительных экзаменах экзаменатору нельзя было выходить за пределы школьной программы. По релевантным предметам школьные курсы были краткими и примитивными, валить университетских абитуриентов такими простыми вопросами было невозможно. Сложная письменная математика была единственным способом проводить отбор, формально оставаясь в рамках школьного курса. на ней решали две задачи: двойками уменьшить число абитуриентов до приемлемого уровня и четверками снизить число золотых медалистов поступающих после одного экзамена. На первую задачу работал общий уровень экзамена, для второго была пятая зубодробительная задача.

[posic.livejournal.com]

Да, насчет невозможности выйти за пределы школьной программы, это убедительно. Главное, что подразумеваемая хозяином журнала гипотеза об эквивалентности больших объемов муторной псевдоматематики и аналогичного почвоведения для объяснения феномена советской вступительной математики, похоже, не требуется.

[vasja-iz-aa.livejournal.com]

Я не думаю, что если мы говорим о советском высшем специальном образовании вообще, то пример нескольких самых популярных факультетов одного из самых престижных столичных ВУЗов будет хорошим примером чего угодно. Страшно далеки они от народа. Или Вас именно ситуация на вершине интересует, а не обычный советский уровень?

[posic.livejournal.com]

Про обычный советский уровень я просто ничего не знаю.

[vasja-iz-aa.livejournal.com]

искренне завидую